蓬溪县全面推广学校周末假日寄宿托管

周末生活丰富多彩 留守儿童快乐成长

“篮球的传球方式有很多种，最常用的是胸前传球，传球时要注意手腕发力……”近日，当冬日的暖阳洒满蓬溪县蓬南中学，校园操场上传来篮球撞击地面的“砰砰”声——一场周末篮球课正热火朝天地进行。体育老师耐心讲解传球要领，孩子们的目光随着示范动作移动，一招一式从生疏逐渐变得连贯。学校食堂里，另一群孩子正在学习包饺子，擀皮、调馅、捏边，忙得不亦乐乎，脸上沾着面粉却笑容灿烂。

这生机盎然的周末景象，在蓬溪县并非个例。曾经一到周末便按下“暂停键”、归于寂静的乡村校园，如今正成为许多留守儿童温暖而充满活力的“第二个家”。

据悉，蓬溪县现有在校学生4.5万余人，其中留守儿童超过9000人，孤儿、事实无人抚养儿童195人。留守儿童周末、节假日的监护缺位、情感缺失、安全风险与教育盲区，成为许多家庭和社会的痛点。2024年10月，蓬溪县在蓬南初中、明月初中等4所学校启动周末假日寄宿托管试点。2025年5月起，按照全域推进要求，试点学校扩大至18所，每周动态接纳自愿参与的学生1000名以上，目前累计服务1300余名学生。

“周末学校有劳动课、体育课，还有各种艺术活动，不仅丰富了生活，也让我感受到家的温暖。”蓬南中学九年级学生陈剑锋告诉记者，以往周末在家就是看电视、玩游戏，现在能与同学在一起学习玩耍，特别高兴。学校还设有“亲情沟通室”，可通过视频与远方的父母交流“见面”，诉说心声。

在蓬南镇初级中学，学生周末生活同样丰富多彩。“和老师同学一起劳动，像家人一样分享收获，心里特别甜。”回忆起前不久的周六，蓬南镇初级中学校学生张渊的脸上洋溢着幸福的笑容。

那天，蓬南镇初级中学副校长梁红梅带领周末托管班学生，徒步前往柑橘园采摘。孩子们在老师的指导下采摘果实，清甜的果香与欢声笑语弥漫果园。下午，孩子们用采摘的橘子围成同心圆。圆心处，摆着一个“留守不孤单，新年超温暖”的生日蛋糕，这是为托管班孩子们准备的集体生日。大家围聚在一起，齐唱生日歌、分享甜蜜蛋糕、欣赏自发表演，掌声伴着笑声飞扬，温暖在歌声与舞步中悄然流淌。

在周末寄宿托管推进过程中，蓬溪县逐步构建起以“基础性看护”为主体、以“素质拓展”和“实践体验”为两翼的服务框架。一方面，保障学生有安全、温暖的去处；另一方面，格外注重服务的“教育含金量”，坚决去“小学化”“补课化”倾向。

“全县各寄宿学校坚持‘多元化’与‘本土化’相结合的课程的思路，充分挖掘师资潜力，开设涵盖体育艺术、科技创新、劳动实践、阅读鉴赏、本土文化传承等多个领域的课程，推动学生从‘被动接受’转向‘主动选择’，有效激发学习兴趣，让假期生活真正‘活’起来。”蓬溪县教育局相关负责人表示，除课程体系外，蓬溪县还建立了“教师+志愿者”双线协同的服务机制，遴选有责任心、有爱心的教师担任周末“家长”，提供全程陪伴。蓬溪县教育局还联动县关工委、团委、妇联及社会公益组织，不仅丰富了课程内容，更让留守儿童在陪伴中感受到来自社会的温暖与关怀。