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大英县:“三个减法”强化民族地区9+3”学生保障

2022/07/07 1.7w 阅读 446 点赞

一是搭建平台减轻生活压力。搭建“统战部门一教育部门一学校一爱心人士一学生”信息化网络平台,按照“学生发布诉求+部门分析研判+学校分类发送+爱心人士帮助解决”方式,帮助学生达成诉求。平台建成以来,共收到学生诉求163个,爱心人士捐助各类物资金额达15.4万元。

二是建立机制减轻心理压力。创新建立“七有”关爱机制,组织103名民主党派成员与在校学生结对,做到学习有人辅导、生活有人关心、生病有人照顾、购物有人陪同、心灵有人沟通、迷茫有人指导、错误有人指正。

三是动态服务减轻就业压力。针对学生就业面窄实际,探索“实名台账+对接会+跟踪服务”模式,累计建立就业台账1236人次,每年组织专场对接会12场次,成立涵盖能源化工、装备制造等8个领域18个行业136名专业人才的服务队伍,对已就业学生实行为期一年的动态跟踪服务。截至目前,县应届民族地区“9+3”学生就业安置率连续三年达100%。

免责声明: 本文信息仅供参考,具体政策以官方最新发布为准。如有疑问,请拨打相关部门咨询电话或前往官方网站查询。

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评论 (2)

我
苏
苏州市民2026-03-18 15:30

非常实用的信息,感谢分享!

科
科技爱好者2026-03-18 14:20

这篇文章写得很详细,有帮助!