9月1日，蓬溪县特殊教育学校开学报名。

早上7点，校门刚开，家长牵着孩子，三三两两走进校门。跟往年不同，今年队伍里冒出不少小身影——有的紧紧拽着妈妈的手，有的好奇地东张西望。他们是免费康复幼儿班迎来的第一批学生。走进综合楼，眼前一亮。墙面是新刷的，伸手一摸，干爽平滑。感统训练室里铺上了崭新的地胶，平衡木、滑板车、大龙球，康复小器材添了不少；言语康复室里，言语评估仪、构音矫正器，一排排新仪器整齐排列。连康复幼儿班的厕所都重新翻修，洗手台画有蘑菇造型的图案，童趣扑面而来。说话间，有老师正领着几个孩子做入学康复评估。

“这是全市首个医康教一体化的特殊儿童免费康复幼儿班。”蓬溪县特殊教育学校校长李聆站在新改造的教室里，语气里透着笃定。从硬件升级到课程设置，从康复设备到师资配备，处处都透着“新”意——这个新变化，蓬溪等了很久。现在，蓬溪把医疗康复、特殊教育整合到一起，依托特校现有资源，在校内开设了康复幼儿班。0到6岁的脑瘫、孤独症、智力残疾儿童，可以在这里做康复训练；3到6岁的适龄特殊儿童，还能同步接受学前教育，填补了全市学前特殊儿童专业康复的空白。

走进教室，言语康复区里，治疗师正俯身一遍遍纠正孩子的口型；运动疗法区，一个小女孩在指导下努力抬腿伸臂；角落里，神经肌电刺激仪贴在孩子小腿上，轻轻作响。隔壁教室，康复教师正对一名孤独症男孩进行一对一训练。教室外，家长们坐在长椅上等候，有人隔着窗户望一眼，又安心地收回目光——脸上的表情，比从前轻松了许多。“以前得遂宁蓬溪两头跑，日复一日，既费钱又耗时。”孤独症患者母亲谭燕感慨道，“如今，蓬溪不仅有了专业康复机构，还开通了免费康复幼儿班，不用出远门就能做康复，心里踏实多了。”

据悉，蓬溪县特殊教育学校1999年建校，是一所九年一贯制全日制寄宿特殊教育学校，过去主要面向听障和智障两类适龄儿童开展义务教育。如今，服务链条从义务教育阶段延伸到了学龄前，这背后，是国家“十五五”特殊教育部署的加速落地。今年7月，《残疾人保障和发展“十五五”规划》出台，首次将“孤独症全生命周期关爱”单列一个专栏；8月31日，教育部等七部门又联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，对推进特殊教育优质融合发展作出新部署。蓬溪的免费康复幼儿班，正是“医康教融合”在基层的一次生动实践。