普惠心育。坚持课堂教学主渠道，按照“课程养育、活动引领、面向全体”的积极心理品质塑造要求，开齐开足课程，大力推进心理健康教育普惠行动，全面提高学生心理健康水平。依托心理社团、心理健康教育月等载体，组建校园心理健康小组和学生心理品质培养多元平台，注重“家校社”共育合力发挥，发动全区120余名专兼职心理教师，采取典型案例分享、家长会主办、主题讲座交流形式，推动“小手拉大手”“朋辈互助”等“心育”活动全覆盖，惠及师生及家长12余万人。
特群帮扶。针对留守儿童、进城务工人员随迁之女、城镇离异家庭困境儿童、未成年受害者、未成年人犯罪者等特殊未成年人心理健康教育需求，分类建立重点帮扶清单5个；依托全市海蓝幸福家团队，大力实施“865自我情绪管理项目”，为其提供专业的心理教育引导。抢抓“入学季”“成长季”“毕业季”等时机，联动妇联、团委等部门，党员教师、“五老”志愿者、社区干部等力量，联合开展特殊未成年人心理帮扶500余次。
科学干预。联动市第三人民医院，建立医教联合心理干预“六防三预”工作机制。通过“心灵有约”“心理健康测评”等学生心理健康动态监测、心理风险信号科学识别、问题筛查介入等举措精心实施，发现问题，针对性开展个别辅导和团体辅导，及时提供心理咨询或必要的心理干预，提高学生心理健康水平。先后为学生提供心理适应期辅导、迷茫期引导、毕业期疏导等服务200余次，开展心理健康干预活动30余次。